ANTONIO GÓMEZ GARCÍA, MARÍA DOLORES NOGUERAS ATANCE
A lo largo de los últimos años, la Robótica ha irrumpido en el ámbito educativo de la mano de la materia de Tecnología. ¿Es necesaria en el aula? ¿Cómo debería enfocarse?
Entre sus manos tiene un libro sobre el uso de la tarjeta educativa Arduino en el aula, principalmente en Educación Secundaria, pero cuyas propuestas también se han ensayado con éxito en Educación Infantil y Primaria. Este texto pretende introducir al profano, sea profesor, estudiante o padre interesado, en los principios básicos de la Robótica que se están explicando en miles de aulas hoy en día.
Las prácticas que aquí se desarrollan han sido realizadas por adolescentes de entre 14 y 16 años en las aulas de Tecnología de varios institutos de Ciudad Real.
Todas son simples y han sido diseñadas para necesitar poco material fungible y poder llevarse a cabo en una única sesión didáctica (50 minutos).
Al mismo tiempo, todas son modulares y escalables, además de fácilmente modifi cables por parte del estudiante, al objeto de facilitar su aprendizaje
y estimular su autonomía.
Los autores son profesores de Tecnología, desde hace varios años, en institutos públicos de Ciudad Real. Este libro es fruto de su experiencia sobre la didáctica de la Tecnología y la Robótica en el aula-taller.
